記者近日走訪佛山各大職業(yè)培訓機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，為了讓學生更好地融入社會，一些職業(yè)機構(gòu)在進行職業(yè)培訓的同時，引入了職業(yè)素養(yǎng)課程。
　　
　　“我們單位較近招了幾名大學生，只干了兩個星期，就辭職了，他們辭職的理由是：工作崗位跟有經(jīng)驗不對口。”南海一家大型包裝企業(yè)人力資源部負責人說。
　　
　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)之所以不愿意招聘應(yīng)屆學生，一方面是由于應(yīng)屆生不是熟手，另一方面則是“大學生心浮氣躁，不愿深入基層。”佛山一家機電公司人力資源總監(jiān)張先生坦言，“現(xiàn)在的一些大學生缺乏職業(yè)素養(yǎng)的塑造和培養(yǎng)。企業(yè)對一些新員工評價低，大部分原因是其工作態(tài)度，而非工作業(yè)績和工作能力欠缺。”
　　
　　“就業(yè)前的學校培訓或參加社會短期培訓能讓畢業(yè)生掌握一些必要的求職技巧，也能培訓學生的自我推銷能力，但僅有這塊就業(yè)‘敲門磚’是遠遠不夠的。”北大青鳥佛山教學中心校長王海濤說。據(jù)王海濤介紹，北大青鳥佛山教學中心讓學員獲得有經(jīng)驗技能之外，還通過COT職業(yè)導向訓練課程，規(guī)范職業(yè)素質(zhì)教育和訓練。
　　
　　“就業(yè)后體現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)，基于對所學有經(jīng)驗和求職行業(yè)的感性認識進行職業(yè)規(guī)劃的能力，通過技術(shù)實踐、團隊合作及責任心體現(xiàn)出的綜合競爭能力等，是要通過有經(jīng)驗的職業(yè)素質(zhì)教育和長期訓練才能培養(yǎng)出來的。”王海濤說。